我们应该在作文中包含引言、正文和结尾三个部分，从平凡的生活中提炼出深刻的主题，是作文的关键所在，加分文档网小编今天就为您带来了人书法作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
人书法作文篇1
有一年放暑假，爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃，似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。
旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的.时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。在我精心练习下，字总算写得不是太歪了。但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖，经过一个月的努力，我的毛笔字终于写得工整了。但是，困难紧接着出现了，写了一个月的毛笔字，我感觉有些无聊了。
往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后，我已经不再继续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。
后来，爸爸发现我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是，爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的兴趣，继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着许多幅书法作品。这时，白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。
看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。
于是，我又坚持写了几年的毛笔字，终于写了一手好字。
在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永远无法忘掉他给我带来的启发。
人书法作文篇2
你，是沧桑岁月中一个忧郁的传说。
你，是旷野荒漠中一缕飘逝的云烟。
你，是江南水乡里宁静的秋夜。
你，是雨丝轻轻掠过花儿，留下的浅浅吻痕。
你的一横一竖，一撇一捺里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。我在纸张里欣赏你如流水般的线条。
我在欲望里掀起你蒙满黄沙的经典。
谁有《汲黯传》那般雪月空明，和平静穆的美；谁有《兰亭序》那般花鸟缠绵，明丽鲜艳的美；谁有米芾的《苕溪诗》那般云雷奋发，热烈崇高的美；谁有《智永﹒千字文》那般弦泉幽咽，悲凉凄清的美。
我读着你，我知道你很古老很古老了，古老得不可思议，从历史诞生起，便有了你。
你是伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀：你书写悲剧与喜剧，壮剧与闹剧，正与反，潮与汐，深与浅，狂暴与温柔，明朗与朦胧，清晰与混沌，诞生与死亡，它们都在你的身体里冲突着，交织着。
你盛产在东方的土地上，盛产在中国的文化里。
你，有着内心细腻的肌肤，中国肌肤的一种，承受着时光最宁静的触摸。
你，有着坚固柔韧的骨头，中国骨头的一种，在历史的磨砺中，获得最圆满的构架。
你，有着流动故事的血管，中国血管的一种，将源远流长的生命复活，复活成最高贵的沉默和最纯洁的休眠。
你，有着水火并溶的灵魂，中国灵魂的一种，通过一张宣纸，抵达马背上最激昂的牧歌，通过一滴墨水，抵达江南最为宁静的月夜。
你如同沧海一样，吮吸着天空与大地的乳汁和眼泪，雄伟的，横贯天地的`巨卷啊！你记载着华夏大地的生与长，朝与夕，古与今。谁能在自己一生中，读尽你无限的内涵呢？
你是一本伟大的书籍，你时时在更新，在丰富，在进化。我曾经千百次地思索：书法，你为什么能够有这样永远不会消失的气魂？而今我懂了，因为你是如大海那般强大，健康，倔强地流动着的。
古朴的隶书延续着太阳的亮色和热情。
幽静的篆书流转着月亮的纯洁和忧伤。
沧浪之水，洗不去你；千年马蹄，踏不碎你。因为你在山岩上捡起了自己的骨头，在墨色里找到了自己的血管，在历史的风雨中抱紧了自己的灵魂。我在你的身上感受到了自由和雄伟，体验到了丰富和渊深，同时也体验到了自己的贫乏与弱小，然而我将追随你，驰向前方，驰向精神的深处，去寻找你的味道来充实我的生命，来沉淀我的尘埃，来更新我的灵魂。
人书法作文篇3
8月8日至10日我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写骨干教师培训班，在培训中，我们聆听了北大书法博士姜栋、湖北美院书法教研室主任孟庆星和来自本省的刘祥海、邝建设四位教授的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。
姜栋老师首先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之书法为核心，遍述历代碑帖，讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在许多专业性的问题上提出了自己独到的见解;刘祥海老师根据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们粉笔字书写的“独门秘笈”，弯腰撅腚的背影让人不胜唏嘘;来自青岛的邝建设老师是中国硬笔书协会员，他的课从实用出发概括了硬笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推荐了《灵飞经》、《汲黯传》和王献之的《洛神赋》(玉版十三行)等适合钢笔临习的经典书目;源出日照的孟庆星老师则独辟蹊径，从国民素质教育讲到中国书法的审美体验，从陈振濂先生的“蒲公英培训计划”讲到中国书法的“技”、“道”并进，将教育学、心理学与中国书法融会贯通，听来犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。
在李娜老师精心组织下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，大家认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。 学员们用特别的热情在这个特别炎热的夏天里掀起了一股学习书法的热潮，即将结束之际有学员还即兴赋诗一首表达参训的感受，诗文朗朗上口颇为雅致，达到了培训学习的一个高潮。
我想，教师为人师表应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，姜栋老师讲到的蔡京、秦桧和文天祥的对比就是一个很好的例证。静心聆听专家们的讲座，无不受到他们人格魅力的感染。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。
这次培训，收获很大，不仅提高了参训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。让我明白了很多道理，更新了理念，我会尽我所能按照市语委要求把我学到的东西在学校推广，更会铭记专家们的话，“技”、“道”并进，提升自己的 “人品”和“书品”。 努力为书法教育和传承做出自己的贡献。
人书法作文篇4
书法是中国历史最悠久的艺术，而我要说一说我在学习这个艺术的经历。
在我一年级的时候我的书法写得七上八下，字总是写得马马虎虎的，后来妈妈给我找了一位良师，他就是张老师，我想：书法一定很好学，把字写慢写小就对了。我第一次到了书法教室后，张老师手把手一笔一划地教我写字，我豁然开朗，觉得书法太好写了，但是老师一放手我就很吃力，总是把字写出框外，我的'握笔姿势很是不对，老师纠正了几遍都没改过来，慢慢老师让我练习横、点、竖、提、几个基本项目，渐渐才有了点进步，虽说字好点了，但是握笔依然没改正，于是只有我握笔正了才开始写字，我主要的问题是到写字的时候笔就写错了，三年后我才改过来，终于在第五年的时候，我已经熟能生巧了，写字的这朵花终于绽放了，现在的字是笔走龙蛇，也得到了张老师的认可，书法级别已经到达了八级，每次把字给爸妈看，他们总是拍手叫好，学无止境，我还在坚持着这门艺术，现在写字都是认认真真不再马虎了，我当时觉得书法好写的想法太幼稚了，书法是博大精深的，我从中懂得了一句话：“只要认真做事，没有什么是不可能的。”
我有空的时候经常提起笔学习基本功，要做一件事就要做到最好。
我在书法中慢慢体会乐趣，书法如一炉火，炼就了我对书法的耐心和毅力。
人书法作文篇5
那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。
第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的`要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。同桌安慰我：“没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。”“好！”我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。父亲说：“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。
是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。
人书法作文篇6
桌上，是一张柔和的宣纸，一盘浓浓的墨水，以及一支舞动着的毛笔。浓墨在笔下幻化成一个个刚劲飘逸的文字，飘如游云，矫若惊龙。一幅书法展开了……
我学习书法，至今已有两年的时间了。每当空闲时，我就会准备好笔墨纸砚，一心沉醉在翰墨飘香的世界里。
记得初学书法时，我接触的是颜体。那时，我还是个调皮捣蛋的小男生，没有耐心，一写坏了便心浮气躁，最后干脆破罐子破摔，胡乱一写交差。因此，我的书法一直进步不大。后来，书法老师给我讲了“书圣”王羲之“入木三分”的`故事，我才明白：练习书法并不是一蹴而就，而是坚持不懈努力的结果。于是，我改变了之前的态度，静下心来苦练书法。我先将字形牢记心间，然后起笔、行笔、落笔，一丝不苟，气势连贯。如果没有写好，我就会继续临摹，一遍、两遍、三遍……我陶醉其中，无法自拔。我学会了用心去感受那一个个刚柔并济的字体，感受那散发着浓浓墨香的字帖带给我的无限欢乐。
我越来越热爱书法，甚至到了一发不可收拾的地步。无论多忙，我都要挤出时间来练习。我还参加了校内外的一些书法比赛。一张张金灿灿的奖状，记录着我学习书法过程中一点一滴的努力。追寻三千年书法发展的足迹，我深切地了解到那一个个刚劲有力的书法字体中所蕴藏的丰富内涵。
走进书法世界，我仿佛走在幽静的小道上，墨的香味氤氲在我身边的每个角落，感受着汉字书法那与众不同的魅力。
