反复修改作文的过程，能培养人严谨细致、追求完美的做事态度，每一篇作文都是一种心灵的倾诉，让我们在文字中找到情感的寄托，加分文档网小编今天就为您带来了书法作文500字5篇，相信一定会对你有所帮助。
书法作文500字篇1
每个人都有自己的爱好，有的人喜欢欢画画、有的人喜欢舞蹈、有的喜欢打篮球，而我喜欢书法。
记得小学一年级的时候，老师第一次布置语文作业，我很就写完了。当爸爸检查作业时发现我写的字歪七扭八，便给我写了几个字让我当字贴看着写，我发现爸爸写的字好漂亮呀!于是我就照着爸爸写的字一笔一画写了起来，写完后我发现比上一次写的好了很多。
放暑假了，妈妈给我报了一个书法班，便认识了我的书法老师王老师，刚开始时我书写的不太好，王老师一笔一画的从最基础的开始教我，渐渐对书法有了认识和了解，慢慢的我写的越来越好了，暑假班结束了。王老师说：“八月中旬，有个书法大赛，同学们可以在家练习，将自己最好的作品进行网络投稿”。王老师还特意点了我的名字让我参加，我非常高兴，下定决心参加比赛。
我选了一首古诗进行练习，我发现每个字都要用心观察，我一个字一个字的练，每个字我都练习几十遍，每天我都会练习一个小时，一首古诗我写了十几张，手上磨出了水泡，也想放弃不参赛了，妈妈一直鼓励我，陪着我练习。终于我写了一张我认为还不错的作品，交给了老师。
过了大概一个多月，老师告诉我，我的作品在全国书法网络大赛书法、硬笔比赛中得了一等奖，我的付出得到评委老师的认可和鼓励，我非常高兴，我更喜欢书法了。
同学们，这就是我的爱好，你们的爱好是什么呢？期待大家的分享。
书法作文500字篇2
书法是我国的国粹，也是我的拿手好戏。想来连我自己也觉得诧异，在我一年级那年，妈妈带我去看书画展，那些字或秀气，或豪放，或飘逸，像磁铁般把我深深吸引住了。我在心里暗暗想：要是我也能写得一手好字该多好呀！
妈妈看出了我的心思，就带我去陈老师家学书法。当时我年纪小，常常坚持不了多久。庆幸的是陈老师性格温和又幽默风趣，常常在练字时来一段小笑话，惹得大家哈哈大笑，疲劳感也随之被抛到九宵云外了。当时，我还把书法班里大姐姐们写得好的书法练习偷偷拿回家临摹呢！“功夫不负有心人”，2020年，在“全市师生规范汉字书写大赛”中，我荣获小学高年级组二等奖。我欣喜若狂，更加坚定了学书法的信心。
真正让我的书法有突飞猛进发展的是今年暑假参加的完颜美术书法班。在这里我又认识了一位集帅气、才气于一身的书法老师。他也姓陈，但性格与之前的陈老师截然相反，他是那么的严肃、不苟言笑，但是他对书法的执着、精益求精深深感染了我。每次培训，其他班都下课了，陈老师还在孜孜不倦地教我们写字。他总是说：“书法不能按部就班，一味临摹。只有加入了自己的创作，才是有灵魂的书法。”在他潜移默化的影响下，现在我的字已经又大气又灵动了！
开学初，为了美化班级，老师把我的书法作品挂在了教室的墙上。每每看到自己的作品，我总会感到一点小小的喜悦，因为我为班级做了力所能及的事。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学书法虽然辛苦，但却让我收获了许多快乐。
书法作文500字篇3
记得十岁那年，我去康巴什看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定要学习书法。
一开始练习毛笔字时，心里一直有一个信念，一定要写好，刻意去规范自己的姿势，结果弄得自己心情太紧张，每次拿笔手都在抖，我的老师看到这个情况，对我循循善诱：“现在只要练好每一个基本笔画，还没学会走，怎么就想飞了？不要太在意字的形体，注意体会写字时的感觉。”老师的这一番话，让我恍然大悟，明白很多，渐渐地，我有了很大的进步。
学书法时，我也曾经半途而废过，因为我没有耐心，总感觉很枯燥、乏味。接连两三个星期没有去上课，后来，我发现书法里蕴含着一种神奇的力量，可以让你在心烦气躁时静下心来，于是才重新爱上它，每当读到王羲之“入木三分”的故事，就不禁为之钦佩，每当我想放弃时，就会鼓舞自己，像王羲之学习，他是我的偶像！
虽然现在是科技时代，早已发明了钢笔，铅笔，键盘……但毛笔有着不可替代的优点，书法可以陶冶情操、修身养性。
每次看到自己的“作品”心里很高兴。我现在越来越喜欢书法这门艺术，书法练习也是其乐无穷的，它是我休闲的最好方式。现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒的练下去，我的字也会让人赞不绝口的！
书法作文500字篇4
今天中午，老师带领我们到书法教室参观。
一走进教室，我就闻到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的书法作品呀！书法桌上放着毛笔、墨盘，纸......看！潘老师正教着同学们写字呢，他们拿着毛笔的姿势和我们拿着铅笔的姿势可不一样了，他们握笔的时候，和笔尖相差远了，练起来的笔各行各样，这时我想到了书法老师说过的一句话：“毛笔写的字和铅笔写的字笔顺有些不一样，所以写出来的字也有些不一样。”教室的墙上挂满了书法作品，都是学生们写的，“你看！这是我写的。”娄雨欣自豪的说，我跑过去一看，果然上面写着：雨欣書。这几个字，“还有我七岁时写的字呢？”叶芷缘说，哎！如果我当初也学书法的话，这教室里就肯定有我的作品。
我要把字写得很好，只要一有时间，我就拿起书法本认真的练起字来，当然，我也不会忘记老师说得：写字的时候，要记住这几个词：头正、肩平，臂开、足安......我知道在这几天来，我写得字有些退步，不过我要继续努力，把字写得好些，追上那些字比我好的人，让我也能成为一个小书法家。我写字时，要把笔锋、顿笔、收笔这3个基本笔画写出来，让字感觉有平衡感。
我一定能把字写得好看！
书法作文500字篇5
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戏是书法。
古人云：“字如其人。”字，是人内心、情感的外化。和语言一样，反应了一个人的性格和涵养。
初次接触到书法是在9岁时的春天，那是一个美妙的傍晚，我来到仰慕已久的刘老师家。推开门，满屋墨香随风入鼻。只见老师俯身案前，轻轻在砚台上撇去余墨，笔尖在纸面上行云流水地舞过，一个“虎”字跃然纸上。霎那间，我被书法深深吸引了。
跟随老师学习一段时间，我的字慢慢比较成型了，但是一个“鱼”字困住了我。我怎么写都没有神采，加上妈妈的挑剔，我心里烦躁不已，甚至想摔下笔放弃。刘老师看出了我的浮躁，拉着我到鱼缸边，说：“来，休息一下，看看鱼。”
鱼缸里的鱼悠闲的游来游去，甩着它们美丽的尾巴，老师轻声说：“你看，这鱼的尾巴不就是你那个‘鱼’字下面的四个点，你看看，这些鱼儿游动的时候，尾巴多么飘逸，说明咱们手不能太僵，要灵动。”我看着游来游去的鱼，慢慢揣摩着老师的话。
转身走到案前，我静下心来，又一次抬起笔，心中默念：一撇一横折要写正，“田”字不能太大，四点分别向上起，向下走，中锋行，侧锋过。
写罢，我长吁一口气，老师一看，满意地说：“这样才对！”
不知不觉，我学习书法已经三年了。现在，我只要细细读帖，便能让这些字跃然纸上，在书法大赛上，也屡屡斩获金奖。
在众多的字体中，我钟爱隶书，《张迁碑》是我的启蒙字帖。隶书，讲究神采，一个“行”字，充满门道，一个双人旁，灵动无比。每一笔，都是倾注作者的不同感情；每一笔，都需要我们反复琢磨。
现在，书法是我的拿手好戏。回想起以前一笔一笔练习笔画的我，到现在的一手好字，我收获了成长！它磨练了我的意志，开阔了我的眼界，让我不骄不躁，用平常心去对待，这才是书法的最高境界。
