心得是对过去经历的深刻反思,激励我们在未来的路上更加坚定,心得体会的撰写不仅是知识的回顾,更是对自我情感的梳理与理解,以下是加分文档网小编精心为您推荐的实验室心得体会范文精选5篇,供大家参考。
实验室心得体会范文篇1
谈到对实验室安全的认识,就需要先了解实验室安全的定义:实验室生物安全防护是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及其毒素时,通过在实验室设计建造、严格遵从标准化的工作、使用个体防护装置及操作程序和规程等方面采取综合措施,确保周围环境不受其污染实验室工作人员不受实验对象感染。只有学习了实验室安全相关法规和守则,才能做到防护。医学实验室安全包括生物安全与防护、动物实验安全与防护、放射安全与防护、药物安全与防护、科研数据安全。作为21世纪的医学生,遵守和学习实验室安全原则是很重要的。除了实验技术技巧的学习之外,医学生必须学习实验室操作,以及实验室的安全守则,从而能够在保护自己及他人安全前提下安全有效的进行学习和实验。
作为第三军医大学的一名硕士研究生,我们有专门的实验室和研究室进行实验教学和科研,在进行各种不同实验操作时,难免都会接触各种危险因素如病原微生物、危险化学药品等。生物安全相关法规及业务知识了解不透彻,一些操作人员在实验过程中自我保护意识不够。而来自实验室的各种阳性标本往往具有其生物危害性,如对其认识不足或存在侥幸心理,忽视这种生物危害性,可能会对实验安全造成不良后果。实验安全与防护这门课程的重要性,就体现在其认真分析实验室生物安全现状,研究探索实验室安全防护对策,预防实验室事故发生。对于防火措施、实验室的化学药品购置、实验室产生的实验废液废物、实验室设备管理、危险化学药品操作等情况,也需要专门的安全技术培训,按照相关的管理规定进行实施。防火措施的准备和防火知识学习演练是长期反复训练的过程。学校负责统一购置各级各类实验室所用化学药品,任何实验室和个人不得私自购置。将危险化学药品容器进行清晰的标识或标签,并合适存放。对从事危险化学药品实验的人员,应定期进行专业的安全技术培训。实验室产生的废液废物在排放时需注意环境污染的问题,排放方式,排放地点等均需要认真核实。实验废液、废物运至废物回收库,并由专业部门进行统一处置。按照国家对病原微生物分类、分级,按规定严格把握使用规范。认真学习并熟悉病原微生物的生物安全级别,严格按照生物安全级别对病原微生物实验操作的场所、设备进行编号,以防止病原微生物的污染。进行动物实验时,如有使用实验动物,需向上级管理部门申请实验动物许可证。实验动物按分级方式统一管理。从事实验动物工作的实验室和个人需按照相应的规定及环境保护要求对不使用的实验动物尸体以及实验过程中产生的有害废弃物、废水、废气等进行无害化处理。重视实验室的防辐射安全。进行放射相关工作的工作人员需进行放射防护相关专业知识及法规的培训,并遵守防护法规和规章制度,定时进行职业健康监护和个人剂量监测管理。培训后,需在有资质的单位进行考核合格后方可上岗。按照规章制度,对于大型仪器设备及受压容器、强电、驾驶、易燃、易爆、剧毒等实验的实验室,设备安全及实验技术安全均需要关注。根据本单位的实际情况,严格按照国家和学校有关规定,制定各个实验室的安全工作细则,在进行实验之前认真学习,并严格遵守。对从事上述实验的人员进行安全技术培训并考核合格后才能对仪器设备进行独立操作。
实验室安全与防护这门课程,能够帮助我们对实验室生物安全制度进一步健全,体系进一步完善。如果缺乏相关的知识培训,可能造成对于生物安全教学和培训的漏洞,导致实验室工作人员生物安全知识缺乏,导致生物安全事故发生的重要原因之一就是实验操作不规范。比如在实验时没有进行相应的防护措施如佩戴手套、口罩;实验结束后未及时进行消毒吸收,这就是安全意识严重缺乏的表现。实验室操作人员的疏忽及安全意识缺乏,很可能最终造成实验室生物安全事故。对于实验室安全教学还存在诸多阻碍,如实验室生物安全相关经费投人不足,实验室生物安全支撑条件建设滞后,实验室废弃物品的处置不严格,防护设备配备不齐全,未经正规途径实施购买、饲养、使用实验动物等。
很多实验室事故的教训告诉我们,实验室事故大部分是误操作事故,对实验室设备药品的不熟悉,对实验室安全防护知识缺乏。其实,只要我们能够做到加强对实验室有毒,有害,易燃,易爆的实验药品的管理,定期检查需要在高压,高温下工作的实验室器材的有效性与安全性的评估的管理,加强学习并遵守实验安全防护,就可以减少类似的事故发生。
我校在实验室安全与防护的知识建设教育上投入了大量的人力物力,就是为了改善以上不足,提高实验室安全与防护的操作规范。作为实验室的主体,我们学生更应该遵守实验室的安全规定,为自己负责,发现存在在自己身边的安全隐患,及时向老师和实验室相关的管理人员报告,将危险降到最低,为他人也为自己创造一个安全的学习环境。
实验室心得体会范文篇2
近期,我有幸参加了全县中学化学实验教学培训学习。新的《课程标准》,新一轮的课程改革,对于我们每一个实验教师来说,都是一种新生事物,都是一种挑战。作为一名参加培训的教师,我非常感激这次培训班,也非常珍惜这次宝贵的学习机会。我抱着认真的态度参加了学习,悉心聆听了专家的专题报告对新课程实验配备标准解读。提高了自身的思想境界,拓宽了知识层面和认知深度。
通过学习刘老师就中学化学实验室建设和管理的报告,是我对于化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动,提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,才能贯彻执行新课程理念,发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用有了更深刻的认识。因此严格遵循实验室管理制度、严格遵循实验室管理的规章制度是实验工作正常运转的保证。为此学校必须建立和完善各项规章制度:实验室管理制度;实验教师职责;仪器、设备、药品保管、使用制度;仪器维修、损坏赔偿制度;学生实验守则;实验室安全、保卫、环境卫生制度;化学危险品领用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自觉执行,一切按制度办事,切实做到有章可循,有矩可守。
刘老师就实验的改进的讲解使我深深的认识到教学中对实验研究还是大有可为的。所以我们在教学中应明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习交流,及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强科学素养的教育。
同时认真学习现代教育教学技术,并运用于实验教学与实验管理上。可有效弥补当前实验教学的不足。通过数字化实验室的建设可有效提高我们实验教学的精度和效度。
培训中也学习到了延中在实验室建设中的一些好的做法,如面向全校学生开放实验室,使学生在实验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑、活跃思维,并努力创造条件,使同学们课外的科研性实验,小制作等顺利开展。
总之,这次培训组织得力,效果良好,受益匪浅,我们要把这次培训中学到的好的经验,好的做法在今后的教学中大力推广,以其全面提高我校的实验教学水平。
实验室心得体会范文篇3
今天晚上通过曾科长的这次安全生产管理的培训,使我对安全生产管理有了更进一步的提高和认识,作为一名基层管理者受到了很大的教育和启发,并对自己的安全管理职责有了更深刻的理解和感悟!
“首先安全第一,预防为主”是国家《安全生产法》的方针,坚持安全生产是为了社会的稳定、企业的发展和员工的家庭幸福及身体健康,为此我们做到“安全生产管理只有起点没有终点的长远管理目标,对影响安全生产的人员素质、设备和管理等因素,进行有效的控制,使之达到可控和在控,在以后的工作中,将安全管理工作抓实抓细,为此我需要从以下几方面如手:
一、加强人员的培训和教育:
对班组员工经常性的组织培训和教育,使他们认识到什么是安全,怎样保证安全,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能,提高安全防范意识。
二、常提醒:
对本岗位存在的危险源要不耐其烦的提醒员工,注意安全,预防安全事故的发生,严格落实“四不伤害”的原则,评估人、机、物的不安全状态和不安全行为等。
三、常检查:
要不定时的到作业现场进行跟踪检查,及时发现安全生产过程中存在的问题和矛盾,及时采取行之有效的措施排除安全引患,保持和创造良好的安全生产环境和秩序。
四、常演练:
高炉炉前是一个高危高风险的作业环境,存在大量的不安全因素,如:煤气中毒、铁水烫伤、机械伤害,要经常对每一种可能发生的安全事故进行科学有效的演练,让员提高遇到突发事故的预防和自我保护措施,减少和杜绝安全事故和发生,减少安全风险。
五、常学习:
认真学习专业科学安全预防知识,总结经验教训,从每一次事故中得到启发,研究每一次事故发生的特性和规律,制订相关的预防措施。
六、常建设:
要重视在安全建设和设施方面的投入,一切事故的原因归结起来者是由于“人的不安全行为和物的安全状态”所造成的,我们在千方百计教育好员工的同时,不能忽视安全设施的设入,消除设备和物的不安全性。
总之,“安全第一,预防为主”事故是可以预防和避免的,事故跃然存在物的因素,但更多的在于人,隐患胜于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山,让我们全员参与安全,预防安全,企业的发展需要我们共同努力、共同营造、共同实现,让我们携起手来,一起努力实现川威的明天会更加美好!
实验室心得体会范文篇4
安全第一、预防为主是我国安全生产的方针,对于经常在实验室出没的我们,必须不断提高安全意识。掌握丰富的安全知识,严格遵守操作规程和规章制度,经常保持警惕,事故就可以避免。如果预防措施可靠,发生事故后处理得当,就可以使损害减低到最小程度。
具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面:
实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题。
经过一学期的实验室安全学学习我得出如下总结:
一、安全管理要点。
1、要坚持“安全第一、预防为主”的方针。
2、加强安全工作制度建设:安全管理责任制度,安全宣传教育制度,校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法,重、特大安全事故应急预案,突发公共事件应急预案,学校安全目标管理奖惩制度。
3、认真做好安全隐患的排查与整改工作。
二、化验室危险性的种类。
1、火灾爆炸危险性。
化验室发生火灾的危险带有普遍性,这是因为分析化学实验室中经常使用易燃易炸物品。高压气体钢瓶,低温液化气体,减压系统(真空干燥、蒸馏等),如果处理不当,操作失灵,再遇上高温、明火、撞击、容器破裂或没有遵守安全防护要求,往往酿成火灾爆炸事故,轻则造成人身伤害、仪器设备破损、重则造成多人伤亡、房屋破坏。
2、有毒气体的危险性。
在分析实验中经常要用到煤气,各种有机溶剂,不仅易燃易爆而且有毒。在有些实验中由于化学反应也产生有毒气体。如不注意都有引起重毒的可能性。
3、触电危险性。
分析实验离不开电气设备,不仅常用220v的低电压,而且还要用几千及至上万伏的高压电,分析人员应懂得如何防止触电事故或由于使用非防爆电器产生电火花引起的爆炸事故。
三、起火和起爆的预防措施。
根据化验室起火和爆炸的起因,可采取下列针对性预防措施。
1、预防加热起火
(1)在火焰、电加热器或其他热源附近严禁放置易燃物。
(2)加热用的酒精灯、喷灯、电炉等加热器使用完毕时,应立即关闭。
(3)灼热的物品不能直接放置在实验台上,各种电加热器及其他温度较高的加热器都应放置在石棉板上。
(4)倾注或使用易燃物时,附近不得有明火。
(5)蒸发、蒸馏和回流易燃物时,不许用明火直接加热或用明火加热水浴,应根据沸点高低分别用水浴、砂浴或油浴等加热。
(6)在蒸发、蒸馏或加热回流易燃液体过程中,分析人员绝不能擅自离开。
(7)实验室内不宜存放过多的易燃品。
(8)不应用具磨口塞的玻璃瓶贮存爆炸性物质,以免关闭或开启玻璃塞时因摩擦引起爆炸。必须配用软木塞或橡皮塞,并应保持清洁。
(9)不慎将易燃物倾倒在实验台或地面上时,必须:
①迅速断开附近的电炉、喷灯等加热源。
②立即用毛巾、抹布将流出的液体吸干。
③室内立即通风、换气。
④身上或手上沾有易燃物时,应立即清洗干净,不得靠近热源。
2、预防化学反应起火或爆炸
(1)工作人员对于要进行的实验,须了解其反应和所用化学试剂的特性。对有危险的实验,要准备应有的防护措施及发生事故处理方法。
(2)易燃易爆物的实验操作应在通风橱内进行,操作人员应戴橡皮手套、防护眼镜。3及时销毁残存的易燃易爆物。
(3)预防容器内外压力差引起爆炸
①预防减压装置爆炸,减压容器的内外压力差不得超过一个大气压。
②预防容器内压力增大引起爆炸的措施。
a、低沸点和易分解的物质可保存在厚壁瓶中,放置在阴凉处。
b、所有操作应按操作规程进行。反应太猛烈时,一定要采取适当措施以减缓反应速度。c。不能将仪器装错,使加热过程中形成密闭系统。
c、对有可能发生爆炸的实验一定要小心谨慎,严加管理、严格遵守操作规程,绝对不允许不了解实验的人员进行操作,并严禁一人单独在实验室工作。
3、实验室灭火。
(1)灭火原则:
移去或隔绝燃料的来源,隔绝空气(氧)、降低温度。对不同物质引起的火灾,采取不同的扑救方法。
(2)实验室灭火紧急措施:
①防止火势蔓延,首先切断电源、熄灭所有加热设备;快速移去附近的可燃物;关闭通风装置、减少空气流通。
②立即扑灭火焰、设法隔断空气,使温度下降到可燃物的着火点以下。
③火势较大时,可用灭火器扑救。灭火器的选用应按照火灾类别和不同的灭火机理来选择。
a、扑救a类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器。
b、扑救b类火灾应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器。扑救极性溶剂b类火灾应用化学泡沫灭火器,因为醇、醛、酮、醚等极性溶剂与化学泡沫接触时,泡沫的水分会迅速被吸收,使泡沫很快消失,这样就不能起到灭火作用。
c、扑救c类火灾,应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器。
d、扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器。
个人认为,就本学院的学生而言,最大的安全隐患是火灾。所以我认为实验室人员应适当进行防火安全训练,使每个人都熟练掌握灭火器的使用方法,并掌握发生火灾时如何采取正确的方法,最大限度的减少财产损失和人员伤亡。
但事实上大部分同学在平时实验过程中并没有引起重视,甚至在意识到某些安全隐患后觉得与自己关系不大而放任自流。这些不良的习惯不仅不利于实验室安全,还会对科研工作造成极其恶劣的影响。例如:
1、实验室里的物品摆放较为混乱,实验用品与私人物品混在一起放置,对日常学习生活造成了很多不良影响。应将各种物品分门别类的摆放在固定位置,减少不必要的麻烦。
2、实验室的卫生情况堪忧,乱扔果皮纸屑的情况屡见不鲜,经常是垃圾桶满了还没有处理,在天气较热的时候会散发出难闻的气味,为疾病的扩散传播提供了温床。最近制定了实验室值日安排表,每周固定时间打扫卫生,情况有所好转,但关键是要坚持做下去。
3、实验室的各种实验仪器布局不尽合理,经常有同学将工作台和实验台混合使用,实验过程的噪音会影响工作效率。另外,由于以前的同学将许多书籍杂物堆放在实验室,并且有些杂物压在电路线上,若长时间工作发热后易引起火灾,应该引起注意。
4、有部分同学喜欢将早餐小吃等东西放在实验室,或直接在实验室里吃饭,有些气味难以散去以致于影响其他同学学习工作,还会引来老鼠蟑螂等,造成同学财产损失。更重要的是,若不小心将实验药品散落在食物里可能引起食物中毒,对健康不利。
5、有部分同学在做完实验后没有将实验药品放回原位,而是随意放在自己喜欢的位置,这样虽然可能方便自己的实验,但会对其他用这种药品的同学造成麻烦。
6、在进行实验时,有部分同学不喜欢穿实验服,戴塑胶手套等防护装备。这样做实验存在风险,实验室人员应互相监督提醒,以免发生意外。
诸如此类现象屡见不鲜,作为一个身在其中经常要与实验室打交道的实验人员必须引起重视,从中吸取教训,时刻警醒自己安全问题。安全隐患本就是防不胜防,只有个人重视,才能真正杜绝危险的发生。
适当对学生进行试验室安全教育,通过学习必要的安全知识和安全管理、操作注意事项,提高学生安全意识和安全素质,减少和消除实验室安全事故。最终目的是使每位同学严格掌握,认真执行本实验室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。另外我们不仅要在理论上加强消防意识,更应该在实践中学习一些必要的急救和自救知识,共同创建一个安全和谐的学习和科研环境,。
实验室心得体会范文篇5
有这样一趟出国学习的经历的大一的暑假,是从未想过的充实与快乐。最开始准备的时候一切都是抱着试一试的心态,报一个托福班试一试,报一个托福考试试一试,报一个出国项目试一试——然后,惊喜的都获得了很好的成果。从面试的时候开始跟武大的同行小伙伴第一次接触,再到办签证,办各种手续,在出国前已经感觉到了一起的whuers都是很棒的人。
真正开始项目之前,一直以为在专业知识和语言壁垒中专业知识对我而言更难,后来却渐渐发现对于合成生物学这样一个在本科阶段不会涉及的课程而言,大家的起点是差不多的;反而是英语,我一向高分低能的英语果然在实际应用中给我造成了不小的问题。每次点菜单都是this,this,and that,对老师的问题只会回答yes,yes,yes。由于同行的都是中国人,反而我是说中文的机会远大于说英文,自己的逃避加上环境使然,这次出国交流并没有像我想象中那样使我的英语口语得到长足的长进。
当然,收获其实是远大于遗憾的,合成生物学这样一个尖端的学科,帮助我捡起来了尘封已久的生物知识,同时让我快速的记住了大量专业词汇。在旅途中学长学姐和带队老师周钦扬也分享了许多有关出国留学的经验之谈,让我获益匪浅。与此同时,在我的亲身经历下我看到了一个相对不那么片面的美国,并在重新思考,逐步明确自己下一阶段的人生目标。在项目进行的过程中我们自己选择了课题,为研究课题读了不少英文文献,在小组讨论中也收获了团结和友谊,甚至为了做好课题而熬了几次夜,当然最终做出来的展示还算差强人意,这一点一滴都是宝贵的收获。
两周的学习中最令我印象深刻的是老师每讲完一段话,都会问"any questions?"当我们表示没有问题的时候他们甚至会觉得奇怪。尽管我提出的问题很少,但是我很喜欢这种鼓励提问题的氛围。国内老师似乎很少主动问有没有什么问题,即使问了也只是随便一问,同学们也很少提出一些奇奇怪怪的问题,我想这些显然都不利于提高我们的创新能力。
最后,想对此次旅程中遇到的所有人,不论是每天都在一起的同学们,还是司机大叔王导,带队老师周老师,在lab central遇见的每一个人甚至是在罗德岛和宾馆餐厅遇见的路人,比一个大大的心。